Como parte da nossa abordagem abrangente para lidar com as perturbações de jogo nas escolas, estamos a desenvolver um Guia Psicopedagógico especificamente concebido para professores/as, psicólogos/as e outro pessoal educativo. Este guia servirá como uma ferramenta prática para ajudar educadores/as a prevenir, identificar e reportar perturbações de jogo entre os alunos e alunas. Com base na investigação e nos conhecimentos recolhidos a partir das atividades implementadas descritas na publicação “Epidemiology of Gaming Disorders in the Schools: its impact and Socio-pedagogical suggestions on how to address it” (Epidemiologia das Perturbações de Jogo nas Escolas: o seu impacto e sugestões sociopedagógicas sobre a forma de as abordar), o guia integrará todas as conclusões e oferecerá recomendações e estratégias claras e acionáveis que podem ser implementadas nas escolas para abordar as perturbações de jogo de forma proativa.
Com base nos dados e nas recomendações de especialistas do WP2, o guia delineará uma variedade de ações que as escolas podem tomar para prevenir e combater eficazmente as perturbações de jogo. Estas sugestões serão baseadas em evidências do mundo real e nas melhores práticas pedagógicas.